[Handreichungen für die Fachseminararbeit]
 
Themenschwerpunkte für die Fachseminararbeit
 im vorfachlichen Unterricht,
 Lernbereich musisch-ästhetische Erziehung ("MÄERZ"),
Schwerpunkt Musik

Die fachspezifischen Schwerpunkte zur Erfüllung der Ausbildungsaufgaben beruhen auf Erfahrungen der FLS für Musik. Sie sind so gewählt, dass sie jederzeit die Möglichkeit einer stufenspezifischen Akzentuierung sowie einer Vertiefung von Themen – verbunden z. B. mit zusätzlichen Unterrichtsbesuchen, Videoaufzeichnungen und Besichtigungen – offen lassen und Freiräume für den notwendigen Abbau von Defiziten in Theorie und Praxis enthalten. Fachdidaktische Aspekte und Prinzipien des vorfachlichen Unterrichts werden als Einheit betrachtet und müssen an entsprechenden Fachinhalten mit Hilfe geeigneter didaktisch-methodischer Entscheidungen konkretisiert werden.

1. Übersicht über die unverzichtbaren Ausbildungsinhalte
    

Die Fachinhalte	Fachdidaktische und pädagogische Inhalte	Allgemeine und pädagogische Prinzipien (VU)
Übungs- und Spielregeln für gemeinsames Singen und Musizieren	Motivation im Musikunterricht	Berücksichtigung von Lernfreude, der emotionalen Dimension der Inhalte und des Erfahrungshintergrunds der Schüler
Grafische und traditionelle Notationsformen	Differenzierung	zeitangemessenes, planvolles Üben
Tanz- und Bewegungserziehung
Musik verschiedener Stilrichtungen	Unterrichtsvorbereitung und –planung (Kriterien / Wochenplan / Kurzentwurf)	Kindorientierung
Spiel-mit-Stücke und Ensemblesätze		Lernen mit allen Sinnen
Medien/Technische Mittler	Musikleben in der Schule (AG-Arbeit / Aufführungen / Klassen- und fächerverbindende Unterrichtsvorhabe/ Projekte
Improvisation im Klassenunterricht		lernbereichsübergreifender Zugang

Letzte Aktualisierung 30.05.2001 Durch Christiane Wanjura
 
 
2. Weitere Ausbildungsinhalte

• Curriculare Entwicklung/gültige Rahmenpläne/Arbeitsplan (Rastererstellung)
• Bestimmungen/Verordnungen/schulrechtliche und rechtliche Fragen (GEMA, Instrumenten- und Medienbeschaffung für die Schule)
• Mündliche Prüfungsthemen
• Schriftliche Prüfungsarbeit

• Kultureinrichtungen: Bibliotheken/Museen/Konzertstätten
• Musikwirtschaft: Verlage/Musikalienhändler/Instrumentenbauer
• Pädagogische Einrichtungen: BIL/Musikschulen

3. Zusätzliche Ausbildungsangebote

Das reichhaltige Kulturleben unserer Stadt mit seinen vielen schulrelevanten Einrichtungen und die besonderen Erfahrungen einzelner FSL und Referenten auf musikalischen Teilgebieten lassen es in einem künstlerischen Lernbereich wie MÄERZ/Musik sinnvoll erscheinen, von Zeit zu Zeit gemeinsame Sitzungen mehrerer Fachseminare durchzuführen, die projektorientiert sind oder sein sollten und aus organisatorischen Gründen nicht ausschließlich in der unterrichts- und seminarfreien Zeit stattfinden können. Dies sind z. B.:

• von der Senatsverwaltung organisierte Schülerkonzerte und die teilweise vom BIL dazu angebotenen Vorbereitungsveranstaltungen,
• Führungen durch das Musikinstrumenten-Museum bzw. Beobachtung von Instrumentenbauern in ihren Werkstätten,
• vom BIL, von Verbänden oder FSL organisierte musikalische/methodisch-didaktische Veranstaltungen,
• zentrale und/oder bezirkliche Veranstaltungen der jährlich durchgeführten Musischen Wochen.

Handreichungen für die Fachseminararbeit im vorfachlichen Unterricht, Lernbereich musisch-ästhetische Erziehung, ("MÄERZ"), Schwerpunkt Musik